Le projet de recherche Interactions et Troubles du Spectre de l’Autisme (ITSA) réunit des chercheurs en sociolinguistique et en psychologie, spécialistes des interactions verbales, qui travaillent en collaboration avec des professionnels de santé. Le TSA est un trouble neurodéveloppemental qui se caractérise notamment par des difficultés dans la communication et les interactions sociales. Ce projet cherche à aider les adultes avec un TSA à mieux appréhender les interactions. Il vise à étudier la pertinence et la faisabilité d’une exploitation des corpus multimodaux d’interactions pour et par les professionnels de santé, les accompagnants et les adultes avec un TSA eux-mêmes, dans le cadre du développement de leurs compétences interactionnelles.

L’hypothèse forte est qu’exposer des adultes avec un TSA à des interactions authentiques filmées et expliquées favorisera le développement de leurs capacités métacognitives et métalangagières, leur permettant ainsi de mieux analyser, comprendre et ajuster leurs propres pratiques interactionnelles futures. Le projet propose d’exploiter les résultats des recherches sur les interactions verbales afin d’aider ces locuteurs à interagir plus facilement en créant des ressources appropriées qui abordent différentes situations de communication (achat dans des commerces, consultation médicale, demande de renseignements, etc.).

Deux types de ressources sont créés : des fiches descriptives des interactions et des vidéos interactives.

• Les premières sont destinées aux professionnels de santé et aux accompagnants qui travaillent les compétences interactionnelles des adultes avec un TSA et qui ont besoin à la fois de données authentiques (non scriptées, non jouées) et d’explications du déroulement des interactions et des spécificités du français parlé en interaction.
• Les secondes sont directement destinées aux adultes avec un TSA et présentent des explications et des phénomènes particuliers des interactions sous la forme d’activités interactives. Ces ressources permettent un travail en autonomie.

Toutes les ressources élaborées s’appuient sur le corpus multimodal du dispositif FLEURON.